대전백북스 모임 안내 - 마인드 인 소사이어티

Extra Form
회차	184
저자	비고츠키
출판사	학이시습
발표자	박문호 박사
일자	2010-02-23
장소	저녁7시 \| 한국전자통신 연구원 1동 117호 소강당

인간 고등정신의 형성 과정을 밝히고자 한 비고츠키의 이론과 근본 원리를 자세히 설명한 책이다. 구 소련의 심리학자였더 비고츠키는 동물과 차별되는 인간만의 독특한 고등정신 기능의 형성 과정을 밝혀내는 것을 연구의 목표로 삼았다. 따라서 당시 서유럽과 미국에서 부각되던 지적 능력 검사들을 강조하는 페돌로지(pedology)를 경멸했으며, 동물심리학으로부터 이끌어낸 자극-반응 법칙들의 기계적인 결합 원리들을 곱하고 엮음으로써 인간의 고등심리 기능들을 이해할 수 있다는 생각에 대해 날카롭게 비판했다. 이 책은 비고츠키의 연구 업적과 사상을 체계적으로 설명하여 그의 학문세계를 잘 이해할 수 있도록 돕는다.

저자 : L. S. 비고츠키 (Lev Semyonovich Vygotsky, 1896~1934)

구소련의 심리학자로, 1896년 11월 5일 러시아제국의 벨라루스 오르샤의 유복한 유대인 가정에서 태어나 남부의 고멜에서 성장했다. 1917년 모스크바대학교를 졸업한 뒤 다시 고멜로 돌아와 교사로 일하다가 1924년 모스크바로 이주, 심리학 연구를 시작했다. 1934년 6월 11일 37세에 결핵으로 요절했다. 대표 저서인 『Thought and Language(사고와 언어)』, 『The Crisis in Psychology(심리학의 위기)』 모두 1934년 하반기 그의 사후에 출판됐으며, 1958년이 돼서야 서방세계로 알려졌다.

역자 : 정회욱

현재 국립목포대학교 사범대 교육학과의 교수로 재직 중이다. 1957년 9월 서울에서 태어났다. 서울대학교 사범대 교육학과에 입학했다. 1985년 대학을 졸업하고 서울북공업고등학교에서 윤리교사로 근무했다. 미네소타대학교에서 교육행정 전공으로 석사학위와 박사학위를 받았으며, 이후 한국청소년개발원에서 근무했다.
지은 책으로는 『교육행정학』, 『교육행정 및 교육경영』, 『한국의 교육제도와 교육법』, 『한국교육의 이해』(공저), 옮김 책으로는 『의사결정의 함정들』, 『배움의 목적과 기능』, 『교육의 수월성과 형평성』(공역)이 있고, 논문으로는 “초등교사의 조직몰입에 대한 학교조직 요인의 효과”, “학교조직 요인 및 교사의 사회심리학적 요인이 직무만족도에 미치는 영향” 등이 있다.

편집자 서문
비고츠키의 생애

서론
19세기의 기원들
혁명 후 러시아의 심리학
마르크스주의 이론 체계
지적·사회적 배경
비고츠키의 실험 방법

Ⅰ. 기본 이론과 자료

아동 발달에서의 도구와 상징
동물과 아동의 실용지능
말과 도구 사용 사이의 관계
사회적 상호작용과 실행 활동의 전환

지각과 주의의 발달
아동의 선택 행동에 대한 연구

기억과 사고에 대한 통제력
간접적(매개적) 기억의 사회적 기원
기호 작용의 구조
아동의 초기 기호 작용
기호 작용의 발달사
기억과 사고

고등심리 기능의 내면화

방법의 문제
복잡한 선택 반응 심리
선택 반응에 대한 인과－동태적 연구
새로운 방법의 특징

Ⅱ. 기본 이론과 자료

학습과 발달의 상호작용
근접발달영역: 새로운 접근법

발달에서 놀이의 역할
놀이에서의 행동과 의미
행동과 의미의 분리
결론

문자언어 이전의 과정
제스처와 시각적 기호
놀이 속 상징성의 발달
그림 속 상징성의 발달
글쓰기에서의 상징성
실제적 시사점

후기
발달의 개념
교육적 시사점
비고츠키의 역사·문화적 접근

비고츠키의 저술들
인명...

근접발달영역은 실제적 발달 수준과 잠재적 발달 수준 사이의 거리다. 실제적 발달 수준은 독립적 문제 해결에 의해 결정되고, 잠재적 발달 수준은 성인의 안내 혹은 능력이 더 높은 동료들과의 협동을 통한 문제 해결에 의해 결정된다. --- p.134

일반적인 발달 과정 내에, 그 기원에서도 차이가 나고 질적으로도 다른 발달 노선 두 가지가 있다. 하나는 생물학적인 기원을 가지고 있는 기초적 과정이고, 다른 하나는 사회문화적 기원을 가지고 있는 고등심리 기능이다. 아동 행동의 발달사는 이러한 두 가지 노선이 씨줄과 날줄로 직조되는 방식으로 생겨난다. --- p.72

인간에게 특수한 형태의 실용지능과 추상 지능이 생겨나게 하는 지적 발달 과정에서 가장 중요한 순간은, 이전에는 완전히 독립적인 발달 경로를 밟던 말하기와 실용 활동이 만날 때 일어난다. --- p.37

기호 작용은 심리 발달의 기본 법칙의 지배를 받는 복잡하고 장기적인 과정의 결과로 나타난다는 것을 우리는 발견했다. 이것은 아동에게서 기호-사용 활동이 단순히 발명되지도 않고, 성인들에 의해서 전수되지도 않는다는 것을 의미한다. --- p.71

어떤 것을 역사적으로 연구한다는 것... --- p.103

마인드 인 소사이어티

단축키

Articles