1. 히로나카 헤이스케의 부모, 친척, 스승, 친구 등은 각각 어떤 영향을 주었는가?
2. 히로나카 헤이스케는 왜 공부를 해야 한다고 생각했나? 그가 수학을 공부하게 된 동기는?
3. 히로나카 헤이스케는 창조의 가치를 무엇이라고 생각하는가?
4. 창조를 위한 방법론으로서. 히로나카 헤이스케가 제시하는 학문을 하는 데 중요한 것 네가지를 정리해 보자.
5. 히로나카 헤이스케는 어떠한 과정을 통해 자신을 발견하였는가?
번호 | 분류 | 제목 | 글쓴이 | 날짜 | 조회 수 |
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150 | 교차로 | 독서포인트-고추장 책으로 말하다 | 강신철 | 2007.08.21 | 2597 |
149 | 교차로 | 고추장, 책으로 세상을 말하다. 교차로 마감 | 김주현 | 2007.08.21 | 2456 |
148 | 교차로 | 교차로 발제 "열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간" 2 | 김주현 | 2007.08.22 | 2383 |
147 | 교차로 | 8월 14일, 출판팀 스터디 사진. 1 | 송윤호 | 2007.08.23 | 2420 |
146 | 교차로 | 교차로 스터디 발제 순서 2 | 김주현 | 2007.08.23 | 2384 |
145 | 교차로 | 김주현, 열하일기 후기 | 김주현 | 2007.08.28 | 2388 |
144 | 교차로 | 열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간 | 송나리 | 2007.08.28 | 2676 |
143 | 교차로 | 열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간 | 김홍섭 | 2007.08.28 | 2595 |
142 | 교차로 | 열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간 | 황보영 | 2007.08.28 | 2566 |
141 | 교차로 | 열하일기(사유vs경험, 사유&경험) 2 | 김정연 | 2007.08.29 | 2515 |
140 | 교차로 | 열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간 | 문경목 | 2007.08.29 | 2717 |
139 | 교차로 | [공지] 교차로 스터디 연기 | 송윤호 | 2007.08.29 | 2699 |
138 | 교차로 | 독서포인트-열하일기- | 강신철 | 2007.08.30 | 2781 |
137 | 교차로 | 열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간 | 이재우 | 2007.09.01 | 2557 |
136 | 교차로 | '열하일기, 웃음과 역설의 그 유쾌한 시공간' 교차로 마감 | 김주현 | 2007.09.01 | 2744 |
135 | 교차로 | 사랑을 위한 과학, 교차로 제 8차 스터디 공지 | 김주현 | 2007.09.01 | 2439 |
134 | 교차로 | 사랑을 위한 과학(수정중) | 김홍섭 | 2007.09.04 | 2656 |
133 | 교차로 | 사랑을 위한 과학 | 황보영 | 2007.09.04 | 2770 |
132 | 교차로 | 열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간 못다한 이야기 | 김주현 | 2007.09.04 | 2798 |
131 | 교차로 | 사랑을 위한 과학 (모임에 참석하기 위한 발버둥) 1 | 송나리 | 2007.09.05 | 2504 |